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阅读

   阅读从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片,也包括符号、公式、图表?#21462;?#39318;先是把视觉材料变成声音,后达到对视觉材料的理解。阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的。

   阅读可以分成四?#26234;?#20917;。第一种是信息式阅读法。这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料,读者应该使用一目十行的速读法,眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览,及时捕捉自己所需的内容,舍弃无关的部分。?#39759;?#20154;想及时了解当前形势或者研究某一段历史,速读法是不可少的,然而,是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考,视所读的材料而定。

   第二种是文学作品阅读法。文学作品除?#22235;?#23481;之外,还有修辞和?#19979;?#19978;的意义。因此阅读时应该非常缓慢,自己能听到其中每一个词的声音,嘴唇没动,是因为?#36947;痢?#20363;如读“压力”这个词时,喉部肌肉应同时运动。阅读诗词更要注意听到声音,?#35789;?#26159;一行诗?#26032;?#25481;了一个音节,照样也能听得出来。阅读散文要注意它的?#19979;桑?#32838;听词句前后的声音,还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知。文学家的作品,唯有充分运用这种接受语言的能力,才能汲取他们的聪明才智、想象能力和写作?#35760;傘?#36825;种?#35272;?#32819;听—一通过眼睛接受文?#20013;藕牛?#23558;它们转译成声音,到达喉咙,然后加以理解的阅读方法,最终同我们的臆想能力相关。

   第三种是经典著作阅读法,这种方法?#32654;?#38405;读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要象读文学作品一样的慢,但读者的眼睛经常离开书本,对书中的一字一句都细加思索,捕捉作者的真正的用意。从而理解其中的深奥的哲理。值得注意的是,如果用经典著作阅读法阅读文学作品,往往容易忽略文学作品的特色,以 使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去。

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